І етап виставки-конкурсу «Замість ялинки-зимовий букет»-2022

 07 грудня 2022 року о 12 год.  на базі  НВК «Мишковицька ЗОШ І-ІІІ ст.- ДНЗ»  проведено І етап виставки-конкурсу «Замість ялинки-зимовий букет» у заочному форматі. В даному заході брали участь  7 ЗЗСО.  Школярі та педагоги представили понад 30 експонатів різдвяно-новорічної тематики, які поєднали практичну природоохоронну роботу в рамках акції «Ялинка» та вироби новорічно-різдвяної тематики у трьох номінаціях: новорічна композиція «Різдвяна казка», «Галицькі сувеніри та різдвяна атрибутика», «Дідух  - різдвяний дух».Народознавчий аспект, відродження та збереження глибинних традицій українського народу, висока майстерність, творчість, оригінальність  присутні в  творчих роботах.  

Визнані переможцями І етапу виставки – конкурсу «Замість ялинки-зимовий букет у номінації новорічна композиція «Різдвяна казка»

Гран-прі

-  Учнівський колектив 7-Б класу НВК «Мишковицька ЗОШ І-ІІІ ст. –ДНЗ», робота «Вже Різдвяну зорю виглядає моя Україна», керівник  Озерянська Алла Павлівна.

-         І місце

-         Філоненко Данило, учень 2 класу, Філоненко Софія, учениця 7 класу Петриківської ЗОШ І-ІІ ступенів «В гостях у гнома», керівник -  Новікова Наталія Михайлівна.

-         Учнівський колектив 6 класу КЗ «Настасівський заклад загальної середньої освіти»,  робота «Різдвяне  диво в окопах», керівник  - Ридз Віра Михайлівна.

І місце

-         Ленко Валерія, учениця 7 класу Острівської ЗОШ І-ІІІ ступенів, робота «Берегиня», керівник – Любачівська Тетяна Михайлівна.

 У номінації «Галицький сувенір та різдвяна атрибутика»

І місце

-         Мороз Катерина, Нетреба Тетяна, Гаврилець Андрій, учні 5 класу Петриківської ЗОШ І-ІІ ступенів, робота «Дивная новина»,  керівник  гуртка «Моделювання іграшок-сувенірів» - Новікова Наталія Михайлівна.

У номінації «Дідух - різдвяний дух»:  напрямки «Дідух», «Павук»

«Дідух»

 І місце

-         Творча група дітей «Фантазія» КЗ «Настасівський заклад загальної середньої освіти»,   робота «Різдвяний дідух», керівник  - Ридз Віра Михайлівна.

«Павук»

І місце

-         Учнівський колектив 9-А класу НВК «Мишковицька ЗОШ І-ІІІ ст. –ДНЗ», робота «Боже, Україну збережи!», керівник - Озерянська Тетяна Тарасівна.

Засідання школи професійного зростання директорів ЦПРПП

 21 грудня 2022 року працівники Центру професійного розвитку педагогічних працівників Великоберезовицької селищної ради спільно із Тернопільським ОКІППО взяли участь в організації  та проведені засідання школи професійного зростання директорів центрів професійного розвитку педагогічних працівників на тему ,,Планування та визначення траєкторії професійного розвитку педагогічних працівників ”.  Директор Галина Василенко поділилася із присутніми  особливостями організації роботи Центу в умовах воєнного стану, розповіла про співпрацю із відділами освіти та сім’ї, молоді та спорту Великоберезовицької селищної ради.

Консультант Центру Ольга Демида презентувала матеріали щодо проблеми побудови індивідуальної освітньої траєкторії професійного розвитку педагогічних працівників. Проєктування, реалізація траєкторії професійного розвитку здійснюється педагогами самостійно, що потребує саморозвитку здатності розуміння як усвідомленого засвоєння нових знань в умовах цифрових технологій, задля досягнення успіху в професійній діяльності.

Дмитро Гайдук, консультант Центру, ознайомив із посібником з методичними рекомендаціями побудови індивідуального освітнього маршруту, який містить матеріали самоосвітньої  діяльності, мотиви та етапи  самоосвіти, планування роботи із самоосвіти та підвищення кваліфікації.

Майстер-клас щодо створення електронних книг за допомогою сервісу Ourboox.

Булінг як соціально-психологічна проблема: шляхи її вирішення

18.11.2022 р. . проведений психологічний практикум на тему: «Булінг як соціально-психологічна проблема: шляхи її вирішення» відбувся у Великоберезовицькій ЗОШ І-ІІІ ступенів.

Захід став фаховим майданчиком для обміну досвідом практичних психологів та соціальних педагогів закладів загальної середньої освіти громади щодо проблем цькування дітей у шкільному колективі та вдома за участі запрошеної психологині Олени Полякової.

Під час психологічного практикуму обговорили методичні рекомендації щодо формування безпечного освітнього простору та запобігання булінгу в ЗЗСО. Окрім цього присутні більше дізналися про взаємодію структурних підрозділів селищної ради щодо запобігання і протидії насильству, а також про реєстр осіб Великоберезовицької громади, які вчинили домашнє насильство і притягнуті до адміністративної відповідальності впродовж 2022 року.

Організували захід Центр професійного розвитку педагогічних працівників і відділ молоді, спорту, сім’ї та туризму Великоберезовицької селищної ради.

Тренінг «Проєктування траєкторії професійного розвитку учителя-словесника на основі самомоніторингу діяльності в умовах воєнного стану»

 

11 листопада 2022 року у Тернопільському ОКІППО на платформі сервісу відеоконференцій Google Meet проведено тренінг «Проєктування траєкторії професійного розвитку учителя-словесника на основі самомоніторингу діяльності в умовах воєнного стану» (тренери - методист, в. о. завідувача відділу методики навчальних предметів сіспільно-гуманітарного та естетичного циклів ТОКІППО Кондирєва М. М. та консультант Комунальної установи Великоберезовицької селищної ради «Центр професійного розвитку педагогічних працівників» Демида О. Р.).  Учасниками цього заходу було майже 50 досвідчених учителів української мови і літератури, зарубіжної літератури ЗЗСО області, а також учителів-словесників закладів освіти – учасників інноваційного освітнього проєкту всеукраїнського рівня «Розроблення і впровадження навчально-методичного забезпечення для закладів загальної середньої освіти в умовах реалізації Державного стандарту базової середньої освіти».

 

21 жовтня 2022 р. проведено онлайн-зустріч кураторів та лідерів  учнівського самоврядування ЗЗСО Великоберезовицької селищної ради на тему: «Формування соціальної компетентності лідера. Проєкти учнівського самоврядування на 2022-2023 н. р». Формування  соціальної компетентності учнівської молоді – одне з актуальних завдань сьогодення. Надзвичайно важливо організувати процес соціалізації в кожному навчальному закладі, а саме: згуртованості, відданості, відповідальності до суспільної справи. Найбільш дієвою  та результативною формою роботи є залучення здобувачів освіти до роботи учнівського самоврядування.

Лідером учнівського самоврядування серед ЗЗСО нашої громади, визначений Звір Богдан, учень Острівськоі ЗОШ І-ІІІ ст. Під час онлайн-зустрічі лідери ЗЗСО  мали змогу   у формі діалогу поділитися своїм досвідом навчання, цікавими формами шкільного життя з метою розвитку вміння господарювати в навчальному закладі, співпрацювати на принципах партнерства з педагогічними і батьківськими колективами, організовувати різноманітні заходи. Інноваційною формою роботи є участь учнівської молоді у проєктах.

Діловий ритм спілкування кураторів та лідерів створили умови для розвитку творчого потенціалу у різних сферах життєдіяльності шкільного життя   в ЗЗСО.

    Думаємо про майбутнє! Віримо у ПЕРЕМОГУ!

Оцінювання навчальних досягнень учнів 5 класів

 

07.10. 2022 р.  Демидою О.Р., консультантом Центру  професійного розвитку педагогічних працівників  Великоберезовицької  селищної ради  на базі Острівської ЗОШ І-ІІІ ступенів проведено практичний семінар вчителів української мови та літератури, зарубіжної літератури   з проблеми:

«Оцінювання навчальних досягнень учнів 5 класів, які здобувають освіту відповідно до нового Державного стандарту базової середньої освіти». В процесі компетентнісного підходу  до навчання створено нову систему вимірювання й оцінювання результатів навчання. Кожен учень має право на справедливе, неупереджене, об’єктивне, незалежне, недискримінаційне та доброчесне оцінювання результатів його навчання незалежно від виду та форми здобуття ним освіти. Система оцінювання в школі наразі поступово переходить від контролю кінцевого результату до мотивації дитини покращувати знання та навички.Сьогодні оцінювання в школі має три вектори спрямування – оцінювання якості навчання, досягнень кожної дитини й самооцінювання .

Педагоги практично мали змогу до підготовлених  зошитів спостережень  результатів навчання  з навчальних предметів  практично обговорити розрізняти та виставляти:

- формувальне оцінювання (оцінювання як навчання), спрямоване на покращення навчальних навичок. НУШ акцентує на формувальному оцінюванні – оцінюванні як навчанні та для навчання; поточне (або рівневе) оцінювання (оцінювання навчання), коли ми визначаємо рівень навчальних досягнень дитини; 

підсумкове оцінювання (оцінювання результату навчання) – комплексне оцінювання результатів дитини за кількома параметрами.

«Шкільний курс зарубіжної літератури: традиції, сучасність, перспективи»...

30-річчя ШКІЛЬНОГО КУРСУ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ #ЗАРУБІЖКА_30років_РАЗОМ

ОРГАНІЗАЦІЯ ДІЯЛЬНОСТІ КЕРІВНИКА ГУРТКА в ЗЗСО

 

23.09. 2022 р. на базі  НВК « Мишковицька ЗОШ І-ІІІ ст.- ДНЗ» Демидою О.Р., консультантом ЦПРПП було проведено методичний практикум  для керівників гуртків ЗЗСО  з проблеми: «Інноваційне освітнє середовище як умова розвитку професійної компетентності керівника гуртка в Новій українській школі». Пріоритетною системою розвитку позакласної освіти та виховання є сприяння становленню творчої особистості дитини. У цьому плані особливе місце належить гуртковій роботі, де діти працюють за своїми власними інтересами.

Метою семінару є надання допомоги керівникам гуртків у підготовці та проведенні навчально-виховного процесу, занять з урахуванням загальних вимог, вікових особливостей дітей відповідно до напрямків діяльності гурткової роботи.

Звернено увагу педагогам  на нормативно-правові матеріали Міністерства освіти і науки України, методичне забезпечення, оформлення журналів

Проаналізовано найважливіші матеріали, методичні рекомендації, що супроводжують роботу керівника гуртка ЗЗСО.

фізхвилинка "Україно, ми твоя надія"

Організації освітнього процесу та викладання предметів художньо-естетичного циклу

 

26.08.2022 р. Демидою О.Р., консультантом Центру професійного розвитку педагогічних працівників Великоберезовицької селищної ради на базі Великоберезовицької ЗОШ І –ІІІ ступенів проведено методичну студію вчителів художньо-естетичного циклу з проблеми: «Організації освітнього процесу та викладання предметів художньо-естетичного циклу (мистецької освітньої галузі) у закладах загальної середньої освіти у 2022/2023 навчальному році». «Нова українська школа» проголосила домінування в освіті компетентностного і діяльнісного підходів у навчанні. Адже сьогодні недостатньо просто засвоїти окремі знання, набути певні уміння, важливо навчитись їх застосовувати як у типових, так і в нестандартних, нових для дитини ситуаціях. Це дає змогу сформувати ціннісне ставлення до цих знань, навчитись адаптуватись та шукати шляхи ухвалення рішень у різноманітних ситуаціях. Тобто навчання мистецтву не має окреслюватися в межах уроку, мистецький досвід, який дитина набуває, має поширюватися і застосовуватися в різних її життєвих ситуаціях.Нехай цей рік ввійде в історію України та світу роком Перемоги! Думаємо про майбутнє! Тримаймо освітній стрій! 

«Забезпечення якісної мовно-літературної освіти в умовах воєнного стану у 2022-2023 навчальному році»

 25.08.2022 р. Демидою О.Р., консультантом Центру професійного розвитку педагогічних працівників Великоберезовицької селищної ради на базі НВК « Мишковицька ЗОШ І-ІІІ ст.-ДНЗ» проведено методичну студію вчителів української мови та літератури, зарубіжної літератури з проблеми

«Забезпечення якісної мовно-літературної освіти в умовах воєнного стану у 2022-2023 навчальному році». В плані роботи з педагогами були розглянуті та обговорені пріоритетні напрями освітньої діяльності:

1. Психологічні аспекти організації освітнього процесу в умовах воєнного стану.

2. Організація освітнього процесу після вимушеного переривання його звичного перебігу, викликаного спочатку тривалими карантинами, потім – військовою агресією рф на території нашої держави.

3. Продовження реформи загальної середньої освіти відповідно до Концепції «Нова українська школа»( навчання в компетентісно-діяльнісному вимірі, зміни, на які спрямовані навчальні програми, особливості оцінювання навчальних досягнень учнів).

4. Впровадження у 5 класах нового Державного стандарту базової середньої освіти (модельні програми, підготовка навчальних програм, особливості електронних підручників).

5.Посилення національно-патріотичного виховання, формування громадянської позиції.

6.Організація навчальної діяльності здобувачів освіти та способів побудови зворотного зв’язку в умовах очної, дистанційної, змішаної форм навчання.

* Думаємо про майбутнє! Віримо у ПЕРЕМОГУ!

#повертаюсядонавчання

Цінності та пріоритети виховної роботи в умовах воєнного стану в ЗЗСО

 

22.08.2022 р. Демидою О.Р., консультантом Центру  професійного розвитку педагогічних працівників  Великоберезовицької  селищної ради проведено методичну студію із  заступниками виховної роботи та педагогами –організаторами ЗЗСО  з проблеми «Цінності та пріоритети виховної роботи  в умовах воєнного стану в ЗЗСО».

Відповідно до Закону України «Про освіту», Концепції Нової української школи виховання є невід’ємною складовою освітнього процесу, є наскрізним процесом, охоплює усі сфери шкільного життя і має ґрунтуватися на цінностях.

Єдність навчання, виховання і розвитку учнів забезпечується спільними зусиллями всіх учасників освітнього процесу. Продовжуємо роботу за програмою «Нова українська школа» у поступі до цінностей»,  а також за обласною програмою впровадження Української Хартії вільної людини в освітніх закладах Тернопільської області на 2021-2024 роки.

    

Було рекомендовано упродовж навчального року у закладах загальної середньої освіти доцільно запланувати  різноманітні заходи, що внесені в окремий розділ плану роботи "Національно-патріотичне виховання і захист України", які були б спрямовані на забезпечення військово-патріотичного виховання учнівської молоді.

Особлива увага була зосереджена на план роботи учнівського самоврядування, діяльність яких спрямована на створення сприятливих умов повноцінного становлення особистості, її успішної інтеграції у суспільне життя, залучення до участі дітей у державно-громадському управлінні закладом на принципах прозорості і відкритості.Педагоги брали  участь в обговоренні та мали можливість отримати відповіді на запитання щодо актуальних питань організації формування виховного середовища сучасної школи.Тримаймо освітній стрій! Дякую педагогам  за співпрацю!